19 mai 2011 - 00:00
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Par: Véronique Lemonde
Dans le cadre de leur programme d'éducation internationale, les élèves de 6<sup>e</sup> année de l'école primaire Sacré-Coeur présentaient récemment à leur famille et au public une exposition sur le thème des médias et des communications. Projet phare de leur dernière année de primaire, les élèves se sont questionnés sur la pertinence des médias, le rôle de ceux-ci dans nos vies, dans nos perceptions, leur influence et leur omniprésence. Réseaux sociaux, histoire de la radio, cinéma, artefacts (

Dans le cadre de leur programme d'éducation internationale, les élèves de 6<sup>e</sup> année de l'école primaire Sacré-Coeur présentaient récemment à leur famille et au public une exposition sur le thème des médias et des communications. Projet phare de leur dernière année de primaire, les élèves se sont questionnés sur la pertinence des médias, le rôle de ceux-ci dans nos vies, dans nos perceptions, leur influence et leur omniprésence. Réseaux sociaux, histoire de la radio, cinéma, artefacts (

Dans le cadre de leur programme d'éducation internationale, les élèves de 6<sup>e</sup> année de l'école primaire Sacré-Coeur présentaient récemment à leur famille et au public une exposition sur le thème des médias et des communications. Projet phare de leur dernière année de primaire, les élèves se sont questionnés sur la pertinence des médias, le rôle de ceux-ci dans nos vies, dans nos perceptions, leur influence et leur omniprésence. Réseaux sociaux, histoire de la radio, cinéma, artefacts (

Dans le cadre de leur programme d'éducation internationale, les élèves de 6<sup>e</sup> année de l'école primaire Sacré-Coeur présentaient récemment à leur famille et au public une exposition sur le thème des médias et des communications. Projet phare de leur dernière année de primaire, les élèves se sont questionnés sur la pertinence des médias, le rôle de ceux-ci dans nos vies, dans nos perceptions, leur influence et leur omniprésence. Réseaux sociaux, histoire de la radio, cinéma, artefacts (


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